設計觀點

設計是一項理解使用者行為的認知心理學

設計是一項理解使用者行為的認知心理學、觀察使用者與環境互動的過程，透過系統化的安排來釐清這些資料蒐集的結果，再藉由設計方法全面性的達到問題解決的目的。在這繁瑣的設計與問題解決的過程、設計師需要擁有一顆熱忱的心、真誠的態度、關懷人文環境的心與鍥而不捨的精神。

教學理念

由過去、設計教學著重在簡單的機能與人因工程的問題解決模式，到現在、焦注在解決使用者內心渴望的設計思考模式。老師在教學上的挑戰是，如何針對新的使用者議題與學生學習心態上的改變，重新設計新的教學模式。

吳田瑜 長庚大學工設系副教授，於國立台灣科技大學設計研究所取得設計博士學位，主要專長與研究領域為包含產品設計及開發、愉悅性產品設計及研究、造形語意研究、玩具設計。